(ricostruzionismo)
Negli anni '30, l'Occidente è in una grave crisi economica, e le contraddizioni sociali e l'acutezza, e la famiglia dell'educazione proprietaria rappresentata da Conit è il problema sociale. Stretto contatto, la riforma dell'istruzione è restrittiva nella riforma sociale, quindi è necessario cambiare la direzione del progressismo per cambiare, dovrebbe enfatizzare il centralismo dei bambini, enfatizzare l'educazione del centro sociale; meno preoccupazione, crescita personale e maggiore attenzione ai cambiamenti sociali. Si ritiene che l'educazione progressiva enfatizzi mezzi e processi, ignori lo scopo e i risultati. Ma solo lo scopo è chiaro, può essere appropriato. Il compito principale dell'educazione è stabilire uno scopo chiaro, cioè trasformare la società con un "nuovo ordine sociale", per raggiungere la "socialdemocrazia" e la "democrazia mondiale" a beneficio di tutta l'umanità. La scuola dovrebbe dare risalto alla socialità delle persone. Se non coltivi la tua intelligenza, non ci sarà una cultura perfetta. Nella teoria ideologica, fedele alla filosofia pragmatica e al progressismo, ma rivista, ampliata alcune intuizioni.
Il punto di vista principale del trasformista:
(1) Il compito dell'educazione si basa sullo scopo del miglioramento sociale e sul piano per guidare la società a raggiungere il suo standard di valore;
(2) La scuola dovrebbe diventare un punto di partenza del cambiamento e della riforma sociale;
(3) Il corso dovrebbe essere basato sull'immagine della società ideale;
(4) l'apprendimento è attivo, passa le attività politiche dei cittadini per partecipare ai programmi di riforma sociale;
(5) Le scuole, gli insegnanti, gli studenti dovrebbero essere il modello di una nuova e perfetta società democratica.
Dopo gli anni Cinquanta, il pensiero educativo di rinnovamento di Bramel produsse un certo impatto sociale.
è un corso che dovrebbe essere selezionato attorno a una serie di questioni sociali per progettare un corso di base nel processo di progettazione dei corsi di base.