Johdanto
Vorrolino
Vorrolino uskoo, että ympäristö on kaunis, kaunis, hiljainen ja järjestetty on yksi koulujen tärkeistä edellytyksistä, lapset Keho ja mieli ovat harmoniassa hyvässä oppimisympäristössä ja miellyttävässä ilmapiirissä. Iloinen talo opiskelijat ovat lähes kaikki lapsia aatelisto ja magnates, vain pieni osa köyhiä hänen sertifioitu majoitus lahjakkaita lapsia. Opiskelijat ovat tulleet kouluun 6-7-vuotiaiksi, valmistuneet 20-vuotiaana ja keskittyneet 15 vuotta, peruskoulusta, he ovat opiskelleet yliopistoon. Opiskelun aikana opiskelijat majoitetaan ja opiskelijat ovat itsenäisiä. Vorrolino puolustaa fyysistä ja henkistä tasapainoa sekä moraalin moraalia, lasten yksilöllisyyden kehittämistä ja sosiaalisen vastuun kasvattamista. Hän pitää urheilua erittäin tärkeänä, pitää terveyttä opiskelijoiden henkisen kehityksen perustana ja usein antaa opiskelijoiden harjoitella ratsastusta, miekkailua, torvea, uintia ja erilaisia pelejä. Älykkyydessä klassista latinalaista ja kreikankielistä kirjallisuutta opitaan laajalti psykokasvatuksen perustana, ja se on perustettu klassiseen kirjallisuuteen. Opi matematiikkaa, tähtitiedettä, historiaa ja luonnontieteitä. Keskiaikaisten koulujen tylsyyden poistaminen, joka edellyttää oppilaiden tietoista oppimista ja itsenäistä luomista.
Päänäkökulma
Vorrolino puolustaa fyysistä ja henkistä tasapainoa, moraalia, lasten yksilöllisyyden kehittämistä ja sosiaalisen vastuun kasvattamista yhdessä sosiaalisen vastuun kanssa. Opiskelijoiden tulee käydä työtunneilla ja suorittaa sotilaskoulutusta. He oppivat ratsastusta, jousiammuntaa, miekkailua, torvea, uintia ja erilaisia pelejä. Vorinon mielestä terveys on hyvän älyn edellytys. Älykkyydessä Vorrino asettaa useita tusinoita klassiseen kieleen keskittyvän kurinalaisuuden. Opiskelijat aloittavat kirjainten oikeinkirjoituksen ja puhumisen koulutuksesta, sitten vähitellen opiskelevat latinaa, kreikkaa ja kreikkalaisroomalaisia klassisia teoksia, usein puheharjoituksia sekä matematiikkaa, tähtitiedettä, historiaa ja luonnontieteitä. Victorino muutti keskiaikaisen koulun tylsän lukemisen opetusmenetelmää käyttämällä uusia opetusmenetelmiä. Hän käyttää aktiviteettikirjettä opettaessaan ja kirjoittaessaan; pelin kautta opettaa alkutietoa; opeta lempeitä, anna opiskelijoiden tehdä kuvia ja mitata. Vorrolino uskoo, että klassisen kielikeskeisen opetuksen avulla se auttaa opiskelijoita kasvamaan jaloa luonnetta. Victorino korostaa kehittyvien lasten persoonallisuutta, kannattaa mielenosoitusten opettamista, opiskelijoista huolehtimista ja opiskelijoiden kanssa elämistä. Hänen koulussaan on vähän ruumiillista kuritusta. Opiskelijat ovat herättäneet kiinnostusta ryhmäpeleihin, mikä lisää vastuullisuutta; monissa toiminnoissa, kuten musiikissa, tanssissa ja kauneudenlaulussa, kehittyvät lapset tekevät aloitteen aktiivisesti ja aktiivisesti ja aktiivisesti. Samaan aikaan päivittäisissä rukouksissa uskonnollisia tunteita ja uskomuksia viljellä. "Iloinen talo" heijastaa humanistisen ajattelun valtavaa vaikutusta ja näyttää myös tuolloin vielä dominoidun kristinuskon.
Iloinen talo
"Iloinen talo" sijaitsee Mantovan järven rannalla, koulurakennus on puhdas ja mukava, ei upea, kaunis ja kaunis, ja lähellä on laaja erämaa ja rauhallinen puutarha. Opiskelijat voivat elää täällä onnellista oppimiselämää. Opiskelijat ovat melkein kaikki Wang Gongin aristokraatteja ja jättiläisiä kauppiaita, vain pieni joukko köyhiä nerolapsia, jotka ovat olleet Victorinon miehittämiä. Heidät on otettu 6-7-vuotiaiksi. Valmistuin 20-vuotiaana. Olen ollut yläasteella. Olen oppinut peruskoulusta. Opintojakson aikana opiskelijat majoitetaan; opiskelijat ovat itsenäisiä. Vorrolino toivoo voivansa kasvattaa kykyjä sosiaalisesti vastuullisesti, johtaa maata, isännöidä kirkkoja ja rakentaa yritystä koulussaan.