Kurssi
Kurssin sijainti
Kokoonpanoperiaate on pakollinen kurssi tietotekniikan ja teknologian suurten yhtiöiden kannalta korkean tason kielen ja sen kieliopin, leksisen analyysin kuvauksen avulla analyysin, kieliopin ja kieliopin ohjaaman translaation, semanttisen analyysin ja välituulikoodin luomisen tutkimuksen.Antaa oppijoille hallita kyky analysoida, suunnitella, toteuttaa ja ylläpitää kokoamisjärjestelmää, ymmärtää ohjelmointikieli ja ohjelman suoritusprosessi ja parantaa tietokonejärjestelmän tunnistamista.
Sopeutua suuryrityksiin
Kokoonpanon periaatteiden kulku sopii tietokoneen pääaineille, kuten tietotekniikka ja tekniikka.
Esittely
Kääntäjän periaatteiden kurssilla on 25 lukua.Ensimmäisessä luvussa esitellään kääntäjän rakenne, kääntäjän generointi ja muut tietopisteet;Toisessa luvussa kuvataan korkean tason ohjelmointikieli kieliopin ja muun sisällön yleisyys;Luku 3 esittelee tietopisteitä, kuten kieliopin puita ja epäselvyyttä;Luvut 4-6 kuvaavat leksisten analysaattoreiden suunnittelua, leksisten sääntöjen muodollistamista, muodollisten ja äärellisten automaattien vastaavuutta jne..Sisältö;Luvut 7-9 esittävät tietopisteet, kuten ensin ja seuraavat asetettua rakentamista, rekursiivisten laskeutumisanalysaattoreiden rakentamista, ennustava analyysitaulukon rakenne jne..;Luvut 10 - 13 Kuvaile operaattorin prioriteettianalyysialgoritmit, kahvat ja kanoniset pelkistykset, elävä etuliite, LR -analyysimenetelmä jne..;Luku 14 luvussa 15 esitellään tietopisteet, kuten ominaisuuslaskelma ja rekursiivinen laskeutumisen kääntäjän suunnittelu;Luku 16 - luvussa 19 kuvaa yleisesti käytettyjä välikielen muotoja ja taulukkoelementtejä Viite käännös, optimoidut käännökset boolean lausekkeet, hallintalausekkeiden ominaisuuslaskelmat jne..;Luku 20 esittelee tietopisteitä, kuten symbolitaulukoiden organisaatio ja toiminta;Luvut 21 - 22 kuvaavat staattisen tallennustilan hallintaa ja upottamista dynaamiseen tallennustilaan menettelykielten joukon;Luku 23 luvussa 24 esitellään tietopisteet, kuten paikallinen optimointi ja koodin uuttaminen;Luvussa 25 kuvataan käyttämättömät tiedot ja aktiiviset tiedot, koodien luominen ja rekisteröintiansoitinalgoritmit ja muu sisältö.
Kurssin ääriviivat
Ensimmäinen luku Johdanto 1.1 Mikä on kääntäjä 1.2 Miksi minun pitäisi oppia kokoamisen periaatteet 1.3 Kokoelmaprosessi 1.4 Kääntäjän rakenne 1.5 Kääntäjän sukupolven 1.6 Yhteenveto Luku toinen yleiskatsaus edistyneestä ohjelmointikielestä 2.1 yleinen edistynyt ohjelmointikieli 2.2 Ohjelmointikielen määritelmä 2.3 korkean tason ohjelmointikielen yleistä ominaisuutta 2.4 Yhteenveto Kolmannen luvun syntaksikuva edistyneestä ohjelmointikielestä 3.1 Kontekstivapaa kielioppi 3.2 kielioppi ja kieli 3.3 syntaksipuu ja epäselvyys p>3.4 Ilmakuva muodollisesta kielestä 3.5 Yhteenveto Luku IV leksinen analyysi 1 4.1 Overview of Lexical Analysis< /p> 4.2 Leksisen analysaattorin suunnittelu 4.3 Yhteenveto Luku 5 Leksinen analyysi 2 5.1 sääntöjen ja normaalimuotojen leksinen muodollisuus 5.2 deterministinen rajallinen automaatti 5.3 ei-deterministinen rajallinen automaatti 5.4 Yhteenveto VI: n luvun leksinen analyysi 3 6.1 äärellisten automaattien vastaavuus 6.2 Säännöllisten muotojen ja äärellisten autojen vastaavuus 6.3 Leksisen analyysiohjelman automaattinen sukupolvi Ensimmäinen yksikkötesti Chapter Seven Syntax Analysis-Top-down Analysis 1< /p> 7.1 ylhäältä alas suuntautuvan analyysin peruskysymykset 7.2LL kielioppi - Eliminoi vasen rekursio kielioppiin 7.3LL -kielioppi - Eliminoi takaosan 7.4 Ensimmäinen rakenne ja seuraa kokoelmia 7.5 Yhteenveto Luku 8 Syntaksianalyysi-top-alas-analyysi 2 8.1 Rekursiivisen laskeutumisanalysaattorin rakentaminen 8.2 laajennettu backus -paradigma ja syntaksikaavio 8.3 Johdanto Javacc: hen 8.4 Yhteenveto Luku 9 Syntaksianalyysi-top-alas-analyysi 3 9.1 Ennustava analyysiohjelma 9.2 Ennustavan analyysitaulukon rakentaminen < p>9.3 YhteenvetoLuku kymmenen syntaksianalyysi-Bottom-up -analyysi 1 10.1 alhaalta ylöspäin suuntautuva analyysi 10.2 lauseita ja suoria lauseita 10.3 Analyysiprosessin kuvaus 10.4 operaattorin ensimmäinen kielioppi 10.5 Rakennusprioriteettisuhdetaulukko 10.6 Operaattorin prioriteettianalyysialgoritmi 10.7 Yhteenveto Chapter 11 Syntax Analysis-Bottom-up Analysis 2< /b> 11.1 kahva ja eritelmien vähentäminen 11.2LR -analyysimenetelmä 11.3 Yhteenveto Luku 12 Syntaksianalyysi-Bottom-Up -analyysi 3 12.1 Live etuliite 12.2 Rakenna DFA, joka tunnistaa live -etuliitteen 12.3 rakenne LR -analyysitaulukko 12.4 Yhteenveto Luku 13 Syntaksianalyysi-Bottom-Up -analyysi 4 13.1SLR -analyysimenetelmä p>13.2LR -analyysimenetelmä 13.3LR -analysaattorin luomistyökalu | 13.4 Yhteenveto | p>
(Note: the syllabus layout Arranged from left to right )
Luokan avaustiedot
| < p>Number of classes started | Luokan aloitukset | th>Opettaja | Luokkatuntijärjestely | Number of participants p> |
|---|---|---|---|---|
Luokan ensimmäinen alku | 8. lokakuuta 2018-tammikuu 28. tammikuuta 2019 | Wang Ting, Tang Jintao, Huang Chun, Li Shasha, Liu Chunlin, Zhou Huiping | 3-5 tuntia viikossa | 10036 |
Toinen luokka alkaa | 4. maaliskuuta 2019-1. heinäkuuta 2019 | 8753 | ||
Luokan kolmas alku | 2019 2. syyskuuta-19. tammikuuta 2020 | 9505 | ||
4. luokka alkaa | 10. helmikuuta 2020 päivä 20. heinäkuuta 2020 | Wang Ting, Tang Jintao, Huang Chun, Li Shasha, Zhou Huiping | 20030 | |
5 luokkaa alkaa | 31. elokuuta 2020-tammikuu 25, 2021 | Wang Ting, Tang Jintao, Huang Chun, Li Shasha, Liu Chunlin, Zhou Huiping | 11952 | |
Kuudes luokka alkaa | 1. maaliskuuta 2021-26. heinäkuuta 2021 | 13052 | ||
Seitsemäs luokka alkaa | 30. elokuuta 2021-2022 24. tammikuuta | Olla päättäväinen |
(Note: Table content reference material)
Opetustavoitteet
Kokoonpanon periaatteen kurssin tutkimuksen avulla oppijat voivat saavuttaa seuraavat tavoitteet:
1.Kääntäjän eri komponenttien rakenteen, työnkulun ja suunnitteluperiaatteiden ja toteutustekniikoiden perusteella saadaan alustava kyky analysoida, suunnitella, toteuttaa ja ylläpitää kokoonpanojärjestelmää.
2.Ymmärrä syvästi ohjelman kielen ja ohjelman suoritusprosessin ja paranna tietokonejärjestelmän yleistä ymmärrystä.
3.Laskennalliset ajattelumenetelmät, kuten abstraktio, automatisointi ja rekursio, voidaan sisällyttää kokoamisprosessissa, ja sitä voidaan soveltaa luonnollisen kielenkäsittelyyn, ohjelman todentamiseen, verkon tietojenkäsittelyyn ja muihin ongelmanratkaisun kenttiin.
Alustava tutkimus
Alustava tieto
Periaatteiden kokoaminen vaatii tietokoneohjelmointikielen ja ohjelmointitiedon sekä tietorakenteiden ja algoritmien, tietokoneen periaatteiden ja erillisen tietämyksen, on tietty käsitys matematiikasta ja muista tiedosta.
Oppimateriaalit
Kirjan nimi th> | Kirjoittaja | Julkaisupäivämäärä | Lehdistö |
|---|---|---|---|
"Ohjelman suunnittelun kielen kokoamisperiaate" | Chen Huowang, Liu Chunlin | 2000 | National Defense Industry Lehdistö |
《Kääntäjät: Periaatteet, tekniikat ja työkalut (toinen painos) " | Alfred V.Aho, Monica S.Lam, Ravi Sethi, Jeffrey D.Ullman | 2006 | Pearson -koulutus p> |
(Note: Table content reference material )
Evaluation criteria h2>
Hakijat voivat hakea "todistusta", jos kokoamisperiaatteiden arviointi "ohitetaan" (saavutettu 60 pistettä) tai "erinomaisesti" (saavutettu 85 pistettä).
Kunnianosoitukset voittivat
Kiinan kansantasavallan opetusministeriö tunnusti 27. marraskuuta 2007 käännösperiaatteet "kansalliseksi erinomaiseksi kurssille".
Kiinan kansantasavallan opetusministeriö tunnusti 28. kesäkuuta 2016 kokoamisperiaatteet "ensimmäisenä eräksi kansallisista erinomaisista resurssien jakamiskursseista".
Vuonna 2019 Kiinan kansantasavallan opetusministeriö tunnusti kokoamisperiaatteet "kansallisena erinomaisena online -avoimen kurssin"..
Kiinan kansantasavallan opetusministeriö tunnusti 24. marraskuuta 2020 kokoamisperiaatteiden periaatteet "ensimmäisenä erillisenä ensimmäisen luokan perustutkinto-kurssien" ensimmäisenä eräksi ".
Opettaja profile
Wang Ting on professori Kiinan kansan vapautusarmeijan kansallisessa puolustusteknologian yliopistossa.Hän on vastuussa kokoamisperiaatteiden opettamisesta, johdannosta tekoälyyn ja luonnollisen kielen käsittelyyn.
Tang Jintao on apulaisprofessori Kiinan kansan vapautusarmeijan kansallisessa puolustusteknologian yliopistossa.
Kiinan kansalaisten vapautusarmeijan kansallisen puolustustekniikan tutkija Huang Chun harjoittaa tietokonejärjestelmäohjelmiston opetusta ja tieteellistä tutkimusta.
Li Shasha on luennoitsija tietotekniikan korkeakoulussa, Kiinan kansan vapautusarmeijan kansallisen puolustustekniikan yliopistossa.Hän harjoittaa opetusta ja tutkimusta keinotekoisessa älykkyydessä ja tiedon louhinnassa.
Liu Chunlin on professori Kiinan kansan vapautusarmeijan kansallisessa puolustusteknologian yliopistossa.Hän harjoittaa tutkimustyötä ohjelmointikielen ja kokoamisen ja digitaalisen kirjaston aloilla.
Zhou Huiping on apulaisprofessori Kiinan kansan vapautusarmeijan kansallisessa puolustusteknologian yliopistossa.Hän on vastuussa periaatteiden, tietokoneohjelmoinnin, tietorakenteen ja muiden kurssien kokoamisen opettamisesta.
