Úvod do modelu
Projekt Yuanpei je „posilující nadace“ pojmenovaná po starém řediteli Pekingské univerzity, panu Cai Yuanpei. Reforma vysokoškolského vzdělávání plánuje rozmělnit obory, učit studenty v souladu s jejich schopnostmi a diverzifikovat výcvik. V září 2001 škola založila řídící výbor programu Yuanpei, aby na jedné straně podporoval celoškolní reformu vysokoškolské výuky; na druhé straně uspořádala experimentální třídu programu Yuanpei za účelem implementace nového modelu tréninku talentů.
Základní koncept
Od reformy a otevření Pekingská univerzita neustále provádí reformu a zkoumání modelu přípravy talentů. Na konci 80. let škola na základě šetření a výzkumu navrhla politiku reformy výuky o 16 znacích „posílení základů, zmenšování oboru, výuka studentů v souladu s jejich schopnostmi a diverzifikace školení“. V historickém okamžiku, kdy Pekingská univerzita vstoupila do svého druhého století, formulovala země rozvojovou strategii pro omlazení země prostřednictvím vědy a vzdělávání a vydala strategickou výzvu k vytvoření univerzity světové úrovně. To vneslo do rozvoje Pekingské univerzity novou vitalitu a zároveň to předložilo naléhavé požadavky na reformu školního vzdělávání.
V roce 1999, kdy byl oficiálně zahájen plán školy vytvořit univerzitu světové úrovně, aby bylo možné jasněji definovat myšlenky a směr reformy školního vzdělávání a výuky, založila škola výzkumný tým pro pregraduální vzdělávání a rozvoj výuky. strategie pro zahájení školení nových talentů Modelový výzkum a průzkum. Na základě svědomitého shrnutí zkušeností a poučení z dlouhodobé reformy vzdělávání Pekingské univerzity doma i v zahraničí a po opakovaných ukázkách škola předkládá nový cíl a nový model výchovy talentů v pregraduálním vzdělávání Pekingské univerzity.
Za prvé, jako komplexní výzkumná univerzita s cílem vybudovat univerzitu světové úrovně a odpovědností školit vedoucí za prosperitu národa a země je základním cílem její přípravy talentů přispívat k socialistické modernizace. Kariéra vychovává špičkové odborníky, kteří mohou hrát vedoucí roli v různých odvětvích. Celkově však tento úkol nelze splnit pouze vysokoškolským vzděláním. Lze jej dosáhnout pouze v rámci úplného vysokoškolského vzdělání včetně vysokoškoláků a postgraduálních studentů. Co je tedy úkolem pregraduálního vzdělávání? Má uskutečňovat základní vysokoškolské vzdělání a pěstovat kvalitní talenty s velkorysými základními znalostmi, silným smyslem pro inovace, dobrým sebevzděláváním a praktickými schopnostmi a takové nadání se může stát zdrojem absolventského vzdělání (v tomto smyslu např. vysokoškoláci). Vzdělání má především položit základy postgraduálního vzdělávání) a může se stát i složeným talentem s širokým spektrem sociálních potřeb.
Zadruhé, k dosažení výše uvedených cílů a nastolení základního statutu pregraduálního vzdělávání je nutné realizovat všeobecné vzdělávání v nižších ročnících, realizovat široké odborné vzdělávání ve vyšších ročnících a provést komplexní reformu výukového systému zároveň. Kreditový systém pro bezplatné volitelné předměty pod vedením učebních plánů a lektorů.
Po dvou letech diskusí a úvah byly výše uvedené vzdělávací myšlenky postupně stanoveny a staly se základními koncepty pregraduálního vzdělávání Pekingské univerzity v novém století. „Projekt Yuan Pei“ byl formálně realizován na podzim roku 2001 za účelem praktikování této vzdělávací filozofie.
Praxe reformy výuky
Od implementace plánu Yuanpei propagovala Pekingská univerzita celoškolní obsah výuky, reformu vyučovacích metod a učebnic, úpravu plánů výuky; podporovat svobodnou volbu veřejných kurzů; začít studovat vztah a souvislost mezi pregraduálním a postgraduálním vzděláváním; studovat, jak efektivněji vykonávat studentskou ideologickou, politickou a životosprávnou práci po zavedení kreditního systému.
Nábor studentů podle předmětu
Od roku 2003 většina škol a oddělení ve škole přijala přijímací řízení na základě oddělení nebo předmětu. Kandidáti vyplňují své dobrovolníky podle oddělení a jsou přijímáni podle oddělení. Po přijetí studenti nastupují na odpovídající katedru, učí se nejprve všeobecně volitelné předměty a běžné základní kurzy tohoto předmětu. Po jednom, dvou nebo třech letech základních kurzů budou rozděleny a studenti si mohou zvolit vlastní obory podle vlastního zájmu.
Implementovat všeobecné vzdělávání
2002-2003 komplexně přepracoval plán výuky pregraduálního studia, snížil celkový počet kreditů za absolvování ze 150 kreditů na méně než 140 kreditů a snížil kredity povinných předmětů na celkový počet V rámci 60 % kreditů budou zrušeny omezeně volitelné předměty a bude zvětšen prostor pro svobodnou volbu předmětů a oborů; budou navýšeny kreditové požadavky 16 všeobecně volitelných předmětů všeobecného vzdělávání a bude procvičován koncept všeobecného vzdělávání. Vybudovat 320 všeobecně volitelných kurzů pro kvalitní vzdělávání pro vysokoškoláky a připravit učitele a kurzy pro všeobecné vzdělávání v nižších ročnících.
Nový výukový systém
Veřejné kurzy celé školy narušují v minulosti ustálený vzorec jednotného uspořádání kurzů podle odborných tříd. Při rázné reformě obsahu výuky zavést nový systém výuky: zajistit povinné kurzy Za předpokladu, že povaha třídy zůstane nezměněna, studenti si volí dobu a třídu studia podle své vlastní odlišné situace; příslušné katedry a katedry zahájí výuku na základě výběru předmětů studenty podle plánu výuky. Byly zahájeny a postupně realizovány kurzy veřejné politické teorie, ideologické a morální kurzy, kurzy tělesné výchovy, počítačové kurzy svobodných umění a kurzy vysokoškolské angličtiny. V současné době většina veřejných povinných kurzů ve škole realizuje svobodnou volbu vyučovacího času a třídy. Zároveň je plně implementován výukový systém pro vysokoškoláky.
Otevřené experimentální třídy
Experimentální třídy projektu Yuanpei jsou připravovány v souladu s novou vzdělávací filozofií a novým modelem, tj. všeobecné vzdělávání a univerzitní základní vzdělávání je realizováno v nižších ročnících. Pro ročníky je realizováno široké profesní vzdělávání a do výukového systému je implementován bezplatný kreditní systém výběru kurzů pod vedením učebních plánů a tutorů.
Úvod do experimentální třídy
Nová filozofie vedení školy
Projekt Yuanpei je vysokoškolský vzdělávací program zahájený Pekingskou univerzitou v roce 2001 a pojmenovaný po starém řediteli Cai Yuanpei. Plán reformy výuky a otevřené experimentální třídy. Plán se zaměřuje na potřeby budoucího sociálního rozvoje kvality talentů a specifikací talentů a dodržuje filozofii vzdělávání zaměřenou na lidi, etiku především a profesionální dokonalost. Experimentální třída je založena na novém školním modelu a vzdělávacím programu s cílem vytvořit dobrý základ, silné schopnosti a kvalitu. Vysoce postavení prvotřídní vysokoškolští absolventi jim položí pevný základ, aby se po absolvování celého vysokoškolského vzdělání stali mezinárodně konkurenceschopnými talenty.
Plán Yuanpei usiluje o implementaci školní politiky „posílení základů, zmenšování počtu oborů, výuka studentů v souladu s jejich schopnostmi a rozdělení školení“, přičemž plně využívá výhod komplexních oborů Pekingské univerzity a dobré výukové zdroje k praktickému všeobecnému vzdělávání pro nižší ročníky pregraduálního stupně Spojení vzdělávací filozofie s vysoce kvalitním odborným vzděláním širokého kalibru, zdůraznění komplexní přípravy tří prvků základu, schopností a kvality, poskytování postgraduálního vzdělání vysoké kvality a inovativní záložní studenti; poskytuje absolventům silnou adaptabilitu pro ekonomickou výstavbu a sociální rozvoj.
Nový školní model
1. Kreditní systém:
Experimentální třída projektu Yuanpei implementuje kreditní systém. Základem je, že lektoři vedou studenty k volnému výběru kurzů v rámci různých profesních výukových plánů programu Yuanpei. Studenti absolvují veřejné základní kurzy, všeobecně volitelné předměty a předměty stanovené v plánu výuky vybraného oboru a absolvují požadované kredity k absolvování a získání bakalářských diplomů v oboru, který studovali.
(1) Obsah základního všeobecného vzdělání studentů v experimentální třídě projektu Yuanpei je:
Veřejné třídy celé školy (angličtina, politika, sport, počítač);
Všeobecně volitelné předměty (matematika a přírodní vědy, společenské vědy, filozofie a psychologie, historie, lingvistika, literatura a umění
Celkem pět polí);
Veřejné základní kurzy (věda: pokročilá matematika, fyzika, chemie a biologie; svobodná umění: pokročilá matematika, humanitní vědy a společnost
Věda).
(2) Obsahem vysoce kvalitního odborného vzdělávání širokého kalibru je pro studenty odborně studovat na příslušných odděleních a odděleních a studovat odborné základní kurzy a volitelné volitelné předměty specifikované každým oddělením pro plán Yuanpei.
2. Výukový systém:
Experimentální třída projektu Yuanpei implementuje výukový systém. Během studijního období mohou studenti získat úplné vedení studijního výboru pro studenty složeného ze starších profesorů z různých kateder svobodných umění a věd. Každý instruktor poskytne pokyny pro výběr kurzů, oborů, učebního obsahu a metod pro jejich příslušné poradenské předměty. Školitel je doporučen příslušnou katedrou a jmenován prezidentem Pekingské univerzity.
3. Flexibilní vzdělávací systém:
Experimentální třída projektu Yuanpei zavádí flexibilní vzdělávací systém. Studenti si mohou pod vedením tutora sestavit 3-6letý studijní plán dle vlastní situace a absolvovat mohou již za 3 roky. Pokud jste nesplnili úkoly pregraduálního studia do 4 let, můžete po 4 letech pokračovat ve studiu, dokud neabsolvujete s plnými kredity.
4. Volný výběr oboru:
V zásadě si experimentální třída programu Yuanpei může svobodně vybrat obor. Při vstupu do školy jsou studenti klasifikováni pouze podle svobodných umění a věd bez ohledu na obor. Nižší ročníky provádějí především všeobecné vzdělávání. Poté, co lépe porozumí stavu předmětu Pekingské univerzity, profesnímu nastavení, cílům školení a dalším podmínkám, mohou obvykle před čtvrtým semestrem navrhnout požadované obory podle svých vlastních zájmů. Konečné určení studijního oboru každého studenta však závisí na příslušných zdrojích odborného vzdělávání a na komplexních podmínkách studenta.
Stav zápisu
Experimentální třída Yuanpei Plan začala zapisovat studenty v roce 2001. Experimentální třída byla spuštěna a rychle má ve společnosti široký dopad. Studenti a rodiče jsou díky osobní zkušenosti stále více vítáni v projektu Yuanpei. Po roce 2002 plánuje Yuanpei rekrutovat studenty přímo z přijímacích zkoušek na vysokou školu do experimentálních tříd. V posledních několika letech se průměrné skóre přijatých tříd studentů rok od roku zvyšovalo. Mezi 140 prváky ročníku 2003 se 8 z nich umístilo na prvním místě v celkovém skóre přijímací zkoušky na provinční vysokou školu ze svobodných umění a věd a 6 vítězů první ceny v národních soutěžích disciplín. Jeden z nich získal zlatou medaili mezinárodní olympiády. V roce 2004 se 10 svobodných umění a věd umístilo na prvním místě v celkovém skóre přijímací zkoušky na provinční vysokou školu a vstoupilo do experimentální třídy programu Yuanpei, čímž se letos stalo vyučovací jednotkou na úrovni katedry s největším počtem výsledků přijímacích zkoušek na provinční vysokou školu na Pekingské univerzitě. ; je 20 studentů Mezi prvními vítězi národní disciplinární soutěže si 3 zlatí medailisté z Mezinárodní chemické soutěže vybrali experimentální třídu programu Yuanpei. V roce 2005 bylo do experimentální třídy zapsáno 156 studentů, z nichž 17 (9 ve svobodných uměních a 8 ve vědě) se umístilo na prvním místě v celkovém skóre přijímací zkoušky na provinční vysokou školu.
Související otázky a odpovědi
Aby prváci lépe porozuměli programu Yuanpei, jsou nyní relevantní otázky, které studenty zajímají, zodpovězeny takto:
1. Otázka: Studujte Yuan Jaké jsou přímé výhody školícího programu?
Odpověď: 1) Kvalita výuky je důležitým ukazatelem toho, aby Pekingská univerzita byla univerzitou světové třídy. Plán Yuanpei si klade za cíl plně využít celkových výhod a vzdělávacích zdrojů Pekingské univerzity, přijmout nové modely vedení škol a školicí programy a vytvořit budoucí politické, ekonomické a akademické vynikající talenty pro zemi. Je to plán reformy vysokoškolského vzdělávání a výuky Pekingské univerzity na začátku nového století. Uplatňuje vzdělávací filozofii spojení všeobecného vzdělávání v nižších ročnících pregraduálního stupně a širokého odborného vzdělávání ve vyšších ročnících. V budoucnu bude projekt Yuanpei postupně realizován po celé škole. Škola přijme druhou skupinu studentů, aby tento plán realizovali. Vaše schopnost podniknout něco takového pro školu a zemi je vaší první odpovědností za společnost poté, co opustíte své rodiče a střední školu. Odpovědnost a čest rozhodnout se pro studium v Yuanpei je výhodou.
2) Studenti Yuanpei si v zásadě mohou svobodně vybrat obory: prostřednictvím všeobecného vzdělávání v nižších ročnících si studenti mohou vybrat studium podle svých osobních zájmů, specialit, budoucích kariér a porozumění různým oborům. Profesionální. V minulosti si většina středoškoláků vybírala obory ze strategických úvah rodičů a učitelů nebo sekulárního trendu tzv. populárních oborů ve společnosti bez skutečného pochopení profesní situace. Jako směr reformy vzdělávání může projekt Yuanpei poskytnout studentům příležitost k samostatnému výběru podle jejich vlastních zájmů na základě skutečného porozumění oboru. První stupeň programu Yuanpei není rozdělen do hlavních oborů. Volí především všeobecně volitelné kurzy, školní veřejné kurzy a veřejné základní kurzy. Studenti mohou plně porozumět konstrukci disciplíny Pekingské univerzity, jejímu profesnímu nastavení, cílům školení atd., a to již od druhého stupně, ve výuce lektora Pod vedením určit obor před čtvrtým semestrem absolvováním základních kurzů oboru, o který máte zájem. .
3) Projekt Yuanpei zavádí kreditní systém pro bezplatné volitelné předměty: studenti v experimentální třídě realizují bezplatné volitelné předměty pod vedením svých lektorů. Zdůrazňovat autonomii studentů při učení a nácviku akademických metod. Cílem projektu Yuanpei je kultivovat celkové schopnosti studentů. Důraz není kladen na předávání znalostí, ale na kultivaci a trénování metod získávání znalostí a schopností myšlení.
4) Posílit základy a zředit hlavní obory: Program Yuanpei je v souladu s 10letým univerzitním cílem. Pregraduální vzdělávání je považováno za přípravu pro magistra a lékaře s cílem přizpůsobit se budoucímu vývoji oborů. Stále více specializovaný a interdisciplinární výzkum magisterských a doktorandských studentů pokládá široký základ a pěstuje mezioborovou a tvůrčí průkopnickou schopnost, která je založena na celkovém ohledu na velkorysé vysokoškoláky a precizní a specializované postgraduáty. Na základě posílení všeobecného vzdělání není plánem Yuanpei zlehčovat odborné znalosti, ale vyhnout se omezování profesních bariér, kterým jsou studenti při studiu předčasně vystaveni. Pochopení celkového stavu lidského vědění je základní kultivací moderního učence. Může také odstranit aroganci a paranoiu vyvolanou profesionální monotónností a kultivovat toleranci a porozumění vůči lidským bytostem jako celku a jiným kulturám a jiným duchovním světům.
5) Implementace systému tutorů: studenti studující program Yuanpei mohou obdržet úplné rady od komise pro studijní poradenství složené ze starších profesorů z různých oddělení umění a věd (tito profesoři jsou lektory programu Yuanpei, Is osobně najatý ředitelem), podle konkrétní situace a studijních zájmů každého studenta vést studenty při výběru předmětů, výběru oborů a formulaci odpovídajících studijních plánů. Účastí v programu Yuanpei vstoupíte na „komplexní“ Pekingskou univerzitu, nejen na hlavní obor na určitém oddělení Pekingské univerzity. Cílem plánu je umožnit, aby vzdělávací zdroje Pekingské univerzity (velmi vzácné duchovní bohatství v Číně a ve světě) pokryly a živily každého studenta. V srdcích mladých studentů různých oborů zdědí nejen své vlastní profesionální omezené učitele, ale i "všichni" Ducha profesorů Pekingské univerzity budete v budoucnu ukazovat světu i budoucím generacím.
6) Implementace flexibilního akademického systému: Studenti si mohou pod vedením svých školitelů sestavit 3-6letý studijní plán dle vlastních okolností a absolvovat mohou již za 3 roky. Pokud jste nesplnili úkoly pregraduálního studia do 4 let, můžete po 4 letech pokračovat ve studiu, dokud neabsolvujete s plnými kredity.
2. Q: Jaký je rozdíl mezi studiem Yuanpei Program a studiem přímo na katedře?
Odpověď: Za prvé, učební plán je jiný. První implementuje plán odborné výuky samostatně vypracovaný školou pro plán Yuanpei, zatímco druhý implementuje plán výuky katedry. Plán Yuanpei je organicky propojen s plány výuky každého oddělení, posiluje základní kurzy a přidává volitelné předměty. Yuanpei plán nevstupuje do odborného studia v první třídě a vede pouze obecně volitelné kurzy a běžné základní kurzy; druhý ročník začíná v posledním semestru, pod vedením lektora si studenti postupně vybírají obory prostřednictvím kurzů profesního plánu výuky, o které mají zájem. Lektoři projektu Yuanpei dbají i na konkrétní realizaci výuky odkazy, jako je instruování studentů, aby četli příručky, diskuse ve třídě a psaní esejí, vedli studenty k aktivnímu učení, samostatnému studiu, komplexnímu rozvoji, kultivovali schopnost samostatně budovat znalosti a také věnovali pozornost vedení studentů k účasti na vědeckém výzkumu, porozumět hranicím předmětu a pěstovat ve studentech ducha průzkumu a inovací.
Za druhé, studenti programu Yuanpei si mohou vybrat podle svých vlastních zájmů během jednoho a půl roku porozumění různým oborům v umění a vědě pod vedením lektora a školních výukových zdrojů.