Úvod
Kognitivní styl, odkazuje na jedinečný styl, že jedinec je trvalý styl kognitivní organizace a kognitivní funkce během zpracování informací. Zahrnuje jak individuální vnímání, paměť, myšlení atd., včetně individuálních postojů, motivace, tak další formování osobnosti a kognitivní rozdíly v kognitivních schopnostech. Individuální kognitivní styl se projevuje především v následujících aspektech: závislost na poli a nezávislost na poli; analytická a neanalytická konceptualizace; pro kognitivní domény; tolerance ke dvěma a nereálným zkušenostem; komplexní rozpoznávání Poznání a minimalistické poznání; integrace a diferenciace informací během paměti; skenování a zaostřování; dobrodružný a konzervativní; vyřešit problém stagnace a plynulosti. Vzhledem k různým kognitivním stylům jednotlivců by se měly lišit i metody efektivního učení ve výuce.
Jeho studium začalo na počátku 40. let 20. století. V 60. letech 20. století představuje studium kognitivních stylů prosperující scénu, existuje velké množství struktur kognitivních stylů, např. závislosti na poli – nezávislost; polymerace - divergence; integrálně-sekvenční typ; typ řeči - ikona tabulky atd. Je to slavný psycholog Witkin, slavný psycholog ve Spojených státech (Hermana.witkin, 1916-1979). Od 90. let 20. století přineslo studium kognitivních stylů průlomové výsledky. Tu dokončuje především Richerd.riding, Birminghamská univerzita a její kolegové. Nejenže integrovali existující objevy, ale co je důležitější, předložili kognitivní styl a vyvinuli systém hodnocení kognitivního stylu a poté je prozkoumali a aplikovali na skutečné scény.
Klasifikace
Nezávislost na poli - závislost na poli
Takzvané pole je prostředí, psychologové popisují vnější prostředí jako pole. Američtí psychologové Herman · Witkin věří, že někteří lidé jsou ovlivněni informacemi o životním prostředí, které viděl, a někteří jsou více ovlivněni vnitřními stopami těla. Spoléhá na to, že se na vnitřní referenci odvolává více jedinců, není snadné ovlivnit vnější faktory a interference a nezávisle na sobě se tomu říká nezávislost pole; jedinci se spoléhají na vnější okolní prostředí, s prostředím Ubývající znalosti ve výměně podnětů, informace označované jako závislost na poli.
impuls - Penang
typ impulsu je rychlý, ale přesnost je špatná. Impulzní student vždy dychtivě hledá problémy, když čelí problémům, a nedokáže plně analyzovat různé možnosti problému. Bez ohledu na to, zda to chtějí vyjádřit, i když někdy není potřeba zjišťovat požadavky, problém začíná odpovídat na otázky. . Jejich strategií zpracování informací je většinou celková metoda zpracování a při dokončení učebního úkolu, který je třeba interpretovat jako integrální výklad, bude akademický výkon lepší. Zamyšlený student schopnost číst, paměť, schopnost uvažování, kreativita atd. jsou lepší.
Kontemplace je pomalá, ale přesnost je vysoká. Tento druh studenta vždy zváží problém a pak reaguje a oceňuje kvalitu problému, ne rychlost. Když ale odpovídají na známé relativně jednoduché otázky, reakce je rychlejší. Při zodpovězení komplikovaného problému se meditační rysy chovají zřetelněji. Strategie zpracování informací studentů kontemplovat využívá podrobnější metody zpracování, takže se více naučí při analýze analýzy detailů. Impulzivní student bude číst potíže, často doprovázející schopnost učení, a akademický výkon není příliš dobrý. Kvůli čtení vyžaduje uvažování pečlivé rozlišování a neopatrní studenti budou nepřízniví.
Simultánní - Načasování
Das et al. podle mozkových funkcí rozlišují simultánní a kontinuální kognitivní styl, domnívají se, že výhody levého mozku Jednotlivci vykazovali dotek zpracování času a jedinci s výhodou pravého mozku vykazovali simultánní zpracování. Charakteristickým kognitivním stylem je, že při řešení problému můžete problém analyzovat krok za krokem. Každý krok bere v úvahu pouze hypotézu nebo atribut. Má významnou prezentovanou přítomnost v čase; Charakteristickým rysem stylu je, že při řešení problému zaujmout široký pohled a zvážit různé předpoklady a vzít v úvahu různé možnosti řešení problému. Simultánní a podmíněné není rozdíl v úrovních zpracování, ale jiný přístup.
[ function type ]
Britský psycholog Costang a francouzský psycholog T · Li Bo předkládají tři druhy moudrosti, emocí, vůle v psychologické funkci, což je výhoda pro stanovení klasifikační metody typu postavy. Igutrienti obvykle měří vše racionálně a částečně ze svých vlastních činů. Dynastie Ming, uvažování, uvažování, uvažování; emocionální emoce lidí prožívají, slova a činy jsou snadno emocionální; pachatelé vůle mají jasné aktivity, behaviorální aktivity, behaviorální aktivity, aktivní, vytrvalost, pevnost; střední Je hybridní nebo nevýhodné.