Изграждане на физичен модел
Physicsisadisciplinethatstudiesthelawsofmattermovement,andtheactualphysicalphenomenaandlawsaregenerallyverycomplicatedandinvolvemanyfactors.Abandonthesecondaryfactors,graspthemainfactors,soastohighlighttheessentialcharacteristicsofobjectivethings,thisiscalledbuildingaphysicalmodel.
Изграждане на физичен моделisascientificthinkingmethodforstudyingphysicalproblems.
Модел по физика за средно училище
Physicsmodelsatthemiddleschoolstagecangenerallybedividedintothreecategories:materialmodels,statemodels,andprocessmodels.
Матермодел
Materialscanbedividedintophysicalmatterandfieldmatter.(Ofcourse,inmodernphysics,thereareotherformsofmattersuchasdarkmatteranddarkenergy).
Модели на физически материали като: точки на маса в механиката, светлинни пружини, еластични топки и т.н., точкови заряди в електромагнетика, кондензатори с паралелни пластини, соленоиди с плътни намотки и т.н., идеални като свойства газ, оптика на тънка леща, хомогенна среда и др.
Модели на материята на полето, като еднородно електрическо поле, еднообразно магнитно поле, гравитационно поле и т.н., са всички модели на материята на космическото поле.
Държавен модел
При изследването на механиката на флуида, постоянният поток (състояние) на флуида; при изследването на идеалния газ, равновесното състояние на газа; при изследването на атомната физика, основното състояние на атома и възбудените състояния и т.н., принадлежат към модела на състоянието.
Процесен модел
Inthestudyofparticlemotion,suchasuniformlinearmotion,uniformlyvariablelinearmotion,uniformcircularmotion,horizontalthrowingmotion,simpleharmonicmotion,etc.;inthestudyofidealgasstateWhenchanging,suchasisothermalchange,equalpressurechange,isovolumechange,adiabaticchange,etc.;therearealsosomeuniformchangesofphysicalquantities,suchastheuniformdecreaseanduniformincreaseofthemagneticinductionintensityofauniformmagneticfield;theprocessofnon-uniformchange,Suchasasuddenstopofacarisanidealprocessmodel.
Използване на физически модели
Modelsareanabstractionofpracticalproblems.Theestablishmentofeachmodelhascertainconditionsandscopeofapplication.Whenstudentslearnandapplythemodeltosolveproblems,theymustunderstandtheconditionsofuseofthemodelanduseitaccordingtotheactualsituation.Forexample,whethertheoperationofatraincanberegardedasamasspointdependsontheconceptofmasspointandthemovementofthetraintobestudied.Whenstudyingthetimerequiredforatraintocrossthebridge,thelengthofthetrainisgenerallynotnegligiblerelativetothelengthofthebridge,soitcannotberegardedasamasspoint;whenstudyingthetimerequiredforthetraintotravelfromBeijingtoShanghai,thelengthofthetrainismuchshorterthanthatofBeijingThedistancetoShanghaiisnegligible,atthistimethetraincanberegardedasamasspoint.